这是一个温暖的秋天午后，阳光照耀在金色的草地上，一切都是那么美好。
小米、志平、木兹三个好朋友背着钓竿，拎着小桶，高高兴兴地去河边钓鱼。
“哈哈，我最喜欢钓鱼了，我可是钓鱼高手。”小米得意地说。“我只想打个盹。”木兹打着哈欠。狗狗小豆兴奋地跑来跑去。他们沿着小河开心地边走边聊。
前面有棵大枯树，小米开心地跑上去，说：“哈哈，真是个好地方，居高临下才能钓到大鱼。”
志平和木兹坐在旁边的石头上。果然，不一会儿，小米的鱼竿就有了动静。
“哈哈，大鱼上钩了！”小米高兴地赶快收竿。
“汪汪——”小豆也兴奋地大叫。
“哎？”拉上来的鱼钩空空的，原来大鱼被小豆的叫声吓跑了。
“小豆，你把我的大鱼吓跑了！”小米生气地埋怨小豆。“呜呜”小豆委屈极了。
“看，我钓到一条大鱼！”那边志平高兴地喊。
“志平，你真棒！”说话间，木兹的鱼竿也动了起来。“天哪，我也钓到了。”木兹惊喜地说。
“这有什么，我要钓一条大大的鱼给你们看。”小米很不服气。他用力地把鱼钩抛出去，耐心等着。一会儿，鱼竿剧烈地晃动起来。
“哈哈，是条大鱼！”小米高兴地嚷着。
“汪汪——”小豆也特别开心。
结果，拉上来的鱼钩还是空空的。
“不要叫了，”小米气呼呼地冲小豆喊，“你又吓跑了我的大鱼。捣蛋鬼，最好离我远一点。”小豆伤心地走开了。
小米一心要钓大鱼，没有发觉。没过一会儿，鱼竿又剧烈地晃动起来，“有鱼上钩了！”小米心中暗喜。
他用力一拉，真是一条大鱼。
“哈哈，我钓到一只大鱼。”小米开心地喊，“我是真正的钓鱼高手。”
这时候，天空飘来了一朵乌云，风呼呼地刮着，看样子要下雨了。
“小米，我们回家吧。”志平对小米说。“好的，小豆，走吧。”小米高兴地说，他钓到了大鱼，心情好极了。
小米回头找小豆，却哪儿都不见他的身影。小米开始着急了，“小豆？小豆？你们看到小豆了吗？”小米焦急地问伙伴们。
“小豆不是跟你在一起吗？”志平说。
“小豆不见了。”小米担心极了。“别着急，小豆可能去玩了。”木兹安慰他。
“不是，刚才我向它发脾气，”小米后悔地说，“它一定是生气，离开了。”
这时，天上的乌云压了下来。“马上就要下雨了。”志平担忧地说。
“我一定要找到小豆。”小米说完就向前跑去，木兹和志平赶紧追了过去。
天越来越暗， 风也越来越大。
“小豆，你在哪儿？”他们顶着狂风焦急地喊着，“汪汪！”小豆跑了出来。
“小豆！”小米紧紧抱住它。“我错了，不该说那样的话，”他高兴地都哭了，“你再也不要离开我。”
“汪汪！”小豆激动地舔着他的脸。“哈哈，别这样，小豆。”两个朋友又和好如初了。
学会宽容，收获快乐
当面对同伴的过失和错误时，孩子通常的情绪反应是埋怨、责备、不原谅。家长应如何培养孩子宽以待人之心呢？首先，学习理解同伴。孩子应明白每个人都有缺点，都会犯错误，我们可以利用孩子自己“犯错”的契机，使他们明白这个道理。只有学会理解别人，才能容忍别人的缺点和错误。其次，学习赏识同伴。我们应给每个孩子展示自己的长处的机会，引导孩子善于发现同伴的闪光点，这样当同伴出现过失行为时，孩子自己能够客观对待。最后，重视与同伴间的情谊。我们可引导孩子回忆自己和同伴相处时的快乐经历，从中发现同伴和友情的重要性。这样他们才能宽容地对待同伴的过失。孩子的宽容心是一种非常珍贵的品质，学会了宽容，就找到了与人相处的金钥匙。
郭美娟
北京师范大学实验幼儿园教师
北京师范大学学前教育学硕士
